Benvolgut Claustre:
El desenvolupament de el Pla d'Igualtat en el centre, com ja sabeu, és responsabilitat de tota la comunitat educativa. És fonamental treballar en equip, ja que el Pla d'Igualtat, com a Projecte educatiu, és responsabilitat de tot el Claustre, que ha de participar en el seu disseny i realització. Per aquest motiu us convidi, com la persona responsable del mateix, perquè participeu en ell. Les vostres actuacions són fonamentals per a la seva posada en marxa i configuració en el nostre centre.
Des d'aquesta perspectiva, em sento partícip i agent d'aquest Pla d'Igualtat i Coeducació, i que aquest any vaig a coordinar al nostre centre, tenint, a més, com a repte l'aplicació a les nostres aules de l' II Pla Estratègic d'Igualtat de Gènere de la nostra comunitat autònoma. ÉS, PER AIXÒ, PEL QUE US ANIMO A TOTA LA COMUNITAT EDUCATIVA A COL·LABORAR EN ELL.
D'aquesta manera, podrem pensar algun dia que hem cooperat i contribuït en un dels canvis més importants que la societat necessita, i que farà possible un món millor i més just per igualitari.
Moltes gràcies per la col·laboració i suport. Em teniu a la vostra disposició per al que necessiteu.
Mercedes Sánchez Vico. Responsable de el Pla d'Igualtat d'l'IES Al-Baytar, Rierol de la Mel.
Encara que puguem pensar que en el camp de la coeducació està gairebé tot aconseguit, res més lluny de la realitat. Si l'examinem detingudament, en alguns aspectes, no només no hem avançat sinó que hem retrocedit: encara no hem acabat amb moltes discriminacions i desigualtats de gènere en la nostra societat. Una gran part del nostre alumnat camina sense saber de el tot què és una relació afectiva d'equivalència, la interculturalitat també ens porta, en algunes ocasions, a interrelacionar-nos amb els que no han superat prejudicis i estereotips, les notícies d'assassinats de dones i menors per qüestió de gènere segueixen omplint la premsa diària. Per això, la pau i la convivència no són possibles si no hi ha respecte a les diferències des d'un concepte real d'igualtat efectiva. No podem concebre l'educació en igualtat sense una anàlisi de l'passat per evitar els errors comesos i poder configurar així amb un present i un futur millor per a homes i dones.
